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　　大家好，自我介紹一下，我考了2年，終于把造價(jià)師考過(guò)去了，先說(shuō)一下我自己的個(gè)人情況。我2000年土木本科畢業(yè)，畢業(yè)后就做造價(jià)工作，2014年開(kāi)始報考造價(jià)師，結果14年才過(guò)了管理和計量這2門(mén)（76分、61分），剩下的計價(jià)71分，差一分沒(méi)過(guò)，案例82分，差2分沒(méi)過(guò)，這個(gè)成績(jì)搞得我郁悶了我好久。好在2015年考剩下的2門(mén)，案例93分，計價(jià)91分，算是安全通過(guò)了。

　　從上面成績(jì)看得出來(lái)，我不是那種考霸，這里分享的東西，與其說(shuō)是經(jīng)驗，還不如說(shuō)是教訓，不過(guò)經(jīng)驗也好，教訓也好，如果能對打算考造價(jià)師的考友有些許幫助，就不枉我一番費時(shí)費力的打字總結。

　　首先，如果想要考證的朋友，能早點(diǎn)考的盡量早點(diǎn)，畢竟早考過(guò)早受益，而且人年紀越大，學(xué)習越吃力，并且越晚考，題目難度就越大。我要是2004、2005年就考過(guò)造價(jià)師的話(huà)，就算每年卦拷費2萬(wàn)，算起來(lái)到2015年都有20萬(wàn)的卦拷費收入了。不算不知道，一算嚇一跳，我這么就白白丟了20多萬(wàn)，白丟了一輛中檔轎車(chē)，心痛啊，肉痛啊，肝痛啊！這是多么痛的領(lǐng)悟啊！

　　所以，大家有能力的，盡自己最大的努力去考吧，1年全過(guò)4科可能有點(diǎn)難度，但2年內考過(guò)，基本是沒(méi)問(wèn)題的。記住，早一年考過(guò)，至少就能多掙3萬(wàn)塊卦拷費！而且除了卦拷之外，注冊證件對自己的職業(yè)生涯也是一個(gè)肯定。下定決心，2年內一定能考過(guò)！

　　有了決心，還要有信心。下面我給大家打打氣，幫大家樹(shù)立信心。

　　造價(jià)師難度確實(shí)比較高，一次性通過(guò)的人據說(shuō)連1%都不到，聽(tīng)說(shuō)還有很多朋友連續考了3、4年甚至更長(cháng)的時(shí)間都沒(méi)考過(guò)，所以有很多人有畏難情緒，信心不足，擔心知識點(diǎn)記不住，公式背不下來(lái)等等，但我可以明確的告訴大家，造價(jià)師是比較難，但還在正常人的接受范圍內，只要掌握了規律，跟著(zhù)老師學(xué)習，基本上都可以摸清套路。只要掌握了知識點(diǎn)的本質(zhì)，摸清規律，很多都可以記得又快又牢。需要死記硬背的東西，其實(shí)沒(méi)有想象中的那么多。

　　舉個(gè)例子。04年的管理有這么一道法規試題：

　　例1：根據我國《合同法》的規定，在使用格式條款合同時(shí)，由提供格式條款合同的一方當事人在合同中設定、但不具備法律效力的條款有（）的條款。

　　A.免除對方責任

　　B.免除自己責任

　　C.加重對方責任

　　D.排除自己主要權利

　　E.排除對方主要權利

　　這道題一眼看上去，這幾個(gè)選項繞來(lái)繞去的，很容易犯眼暈，但只要我們把握了法規的精髓，都不需要去背合同法的相關(guān)條例，只需要其實(shí)用常識去推理，就能把這道題的正確答案找出來(lái)。

　　分析：國家立法，都是具有明確的目的性的，立法是為了保護什么，提倡什么，禁止什么，這個(gè)是立法的本質(zhì)精神。大家想一想，合同法為什么對格式條款合同做一些規定，是為了什么？或者再問(wèn)深入一點(diǎn)，什么情況下會(huì )用到格式條款合同？

　　答案很明確：企業(yè)和消費者簽訂的合同，一般都是格式條款合同，好像中國電信、供電局、水務(wù)公司，消費者在他們那里消費，所訂立的合同，就都是格式條款合同。就是你只能簽字同意，不能更改里面條款的合同，就是這種格式條款合同。我們經(jīng)常抱怨的霸王條款，基本上就來(lái)自于這些格式條款合同。

　　分析到這里，我們就明白了，題干里的這條法規，就是為了針對霸王條款，保護消費者而設立的。

　　那么，選項里面哪些是霸王條款呢？很明顯，BCE選項，都是霸王條款，答案就是BCE.

　　以上是一種解題思路，當然我們也可以換另一個(gè)分析思路，我們也可以用公平公正的思路來(lái)分析。我們知道合同里權利和責任是要對等的，那么凡是剝奪對方的權利，或者加重對方的責任，都是違背公平公正的精神的，所以，BCE都是無(wú)效條款，而AD選項，則是自己放棄自己的權利，或者免除對方的責任，是對對方有利的，屬于學(xué)雷鋒做好事的行為，當然是不違法的。

　　分析了這么久，終于把這道題講完了，是不是開(kāi)始覺(jué)得法規也挺容易的？不過(guò)慢著(zhù)，我要給大家潑點(diǎn)冷水了，接著(zhù)請看下面一道14年的試題：

　　例2，據合同法，下列各類(lèi)合同中，屬于無(wú)效合同的有（）

　　A. 惡意串通損害第三人利益的合同

　　B. 一方以欺詐手段訂立的合同

　　C. 一方乘人之危訂立的合同

　　D. 損害社會(huì )公共利益的合同

　　E. 訂立合同時(shí)顯失公平的合同

　　這道題咋一看，和例1有點(diǎn)像，都是考合同法的內容，都是問(wèn)“無(wú)效”的，但這道題能不能用例1的思路來(lái)推斷呢？如果沿用例1的思路，所有的選項都是不公平的，那ABCDE全選？當然不可能了。

　　實(shí)際上，例2和例1的題干的情景，是不一樣的，例1是針對“格式條款合同”而設立的，是為了防止霸王條款而設的，而例2，這是針對普通的合同。對不同的情況，法律所適用的條款也不一樣，這是學(xué)法律最關(guān)鍵的著(zhù)眼點(diǎn)。對于普通合同，是相對平等的當事人協(xié)商訂立的合同，對這類(lèi)合同，國家不會(huì )做太多干涉，以自由自愿為原則，只要不危害第三者或者公共利益，訂立合同雙方愛(ài)怎么定條款都可以。比如你和朋友訂個(gè)合同，商量著(zhù)把隔壁老王賣(mài)了，或者合伙去偷古董賣(mài)了，就屬于危害第三者或者公共利益，屬于無(wú)效合同，所以AD選項就是答案。

　　至于選項BCE，雖然屬于不公平的合同，但本著(zhù)尊重雙方意愿的原則，法律并不會(huì )把這些合同直接定義為無(wú)效合同，而是歸類(lèi)為：“可變更、可撤銷(xiāo)”類(lèi)的合同，如果當事人一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，吃虧方愿意吃這個(gè)虧，不想變更或者撤銷(xiāo)這個(gè)合同，那么，這個(gè)合同還是有效的。比如甲乙雙方在喝醉的時(shí)候簽了合同，同意甲把乙的傳家寶低價(jià)給買(mǎi)了，如果兩人酒醒之后，雙方還愿意執行這個(gè)合同，那么國家也不會(huì )阻止你買(mǎi)賣(mài)的，當然，凡事都有底線(xiàn)，如果合同條款涉及到人身安全，那么，法律也不會(huì )允許的。通俗的講，就是你愿意賣(mài)命，國家都不準你賣(mài)。不過(guò)造價(jià)師或者一建的法規考試一般都不會(huì )考這么深，最多也就是像例題這種的深度。

　　從上面2個(gè)例題來(lái)看，造價(jià)師的試題有一定的難度，但絕對不會(huì )太深，如果像我這樣講解，把題掰碎開(kāi)了講，怎么可能還有人聽(tīng)不懂？題再難，把道理講明白了，哪里還有什么難？

　　所以說(shuō)，學(xué)習是有方法的，每一科都是有不同的學(xué)習方法的，找到了適合的學(xué)習方法，用理解的方法去學(xué)習，就能學(xué)的牢，學(xué)的輕松一些。這些東西，單靠自己琢磨，可能確實(shí)費時(shí)費力，但別忘了，現在造價(jià)老師多的是，老師們早就把這些琢磨透了，大家只要跟著(zhù)學(xué)就行了。

　　好了，有了信心，還要有方法，下面，我大概就講一下各科的學(xué)習經(jīng)驗方法。

　　一、管理：

　　管理是歷年考試單科通過(guò)率最高的科目，這跟這門(mén)考試難度較低有關(guān)，而且我覺(jué)得跟這門(mén)考試時(shí)間最早有關(guān)，多數人一開(kāi)始復習，都是從管理這門(mén)學(xué)起，花在管理科上面的時(shí)間最充足，所以管理通過(guò)率高也就很正常。

　　對管理這門(mén)課，我并不擔心大家過(guò)不了，反而是擔心大家花的時(shí)間太多，從而擠壓了后面幾門(mén)的時(shí)間。但管理這門(mén)科，最大的特色就是“雜”，里面其實(shí)包含了法規、施工管理、工程經(jīng)濟、造價(jià)控制等內容，每章實(shí)際上都是一個(gè)獨立的學(xué)科，所以對每章，都需要用不同的方式去學(xué)習，才能達到較好的效果。這門(mén)課我是聽(tīng)達江老師的課，網(wǎng)校老師的課不錯，大家也可以去試聽(tīng)一下，看哪位老師適合你，就去聽(tīng)他的課。

　　管理雖然本身不難，但是他牽扯到最后1門(mén)科目，即案例。案例上的題目，知識點(diǎn)就來(lái)自管理這門(mén)課，比如利息計算、方案選優(yōu)、網(wǎng)絡(luò )圖、招投標法等等，所以管理學(xué)好了，后面學(xué)案例才有基礎，大家在學(xué)管理的時(shí)候，多看看書(shū)上的例題，把例題吃透了，不但有利于管理這門(mén)課的通過(guò)，還能為后面的案例學(xué)習打好基礎。

　　二、計價(jià)：

　　我聽(tīng)了李娜老師的基礎班，做了前幾年的試題，終于考過(guò)了，91分。所以以應試的角度來(lái)看，李娜老師講的好一些。李娜老師講課，講的很細，哪里是考點(diǎn)，試題會(huì )怎么考，怎么對付試題，都在基礎班講，所以聽(tīng)李娜老師講的基礎班，根本不需要再去聽(tīng)什么習題班、沖刺班，老老實(shí)實(shí)一次性把基礎班聽(tīng)完，做好筆記，后面就做試題，看筆記復習就好了。當然也有人覺(jué)得李娜老師講的太羅嗦了，課時(shí)太長(cháng)，這個(gè)就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。一句話(huà)，你覺(jué)得合適的，就是好老師。

　　三、技術(shù)與計量（土建）

　　這門(mén)課的特點(diǎn)就是考點(diǎn)很散，除了最后1章之外，前面幾章幾乎沒(méi)什么重點(diǎn)，或者說(shuō)都是重點(diǎn)，偶爾還會(huì )出一些偏怪難題，所以這門(mén)課，不要把太多精力放在前幾章，前幾章跟著(zhù)老師學(xué)一遍，能理解的就理解，理解不了的嘗試背一下，但不要太投入，能完全掌握30%的程度就可以了，把精力集中放到最后1章，最后1章，即第5章“工程計量”是這門(mén)課的最重要的拿分點(diǎn)，計量總分是100分，這章大約有30分，占30%，而且這章篇幅不大，占分又高，性?xún)r(jià)比超高，是絕對的拿分點(diǎn)。建議大家多看幾遍，爭取把這章的30分全拿到手，這樣前面的70分，就算題出的再難，至少有三分之一是常規考點(diǎn)、常識考點(diǎn)，只要你會(huì )這三分之一，就能再拿23分，然后剩下的47分，就算你全不會(huì )，你只要蒙一下，都選B或者C，按比率再拿25%，即11分，加起來(lái)就是30+23+11=64分，超過(guò)及格線(xiàn)60分4分了，妥妥的過(guò)關(guān)。

　　所以這門(mén)科目，建議從第5章學(xué)起，先保證把這章的30分拿到手，就算拿不全，至少也要28分以上，再去學(xué)前面幾章。要保證先把西瓜搶到手，再去撿蘋(píng)果梨子什么的，芝麻瓜子就不用管了，這樣才是正確的應試復習策略。

　　這門(mén)課我是聽(tīng)李毅佳老師講的，大家可以試試。

　　四、案例：

　　案例是歷年最難過(guò)的科目，確實(shí)難度較大。案例的難，有幾點(diǎn)，第一他要用到的知識點(diǎn)較多，是前面3科的綜合，第二他考察的是知識點(diǎn)的操作應用，而不僅僅是記憶。所以案例的學(xué)習，要花大量的時(shí)間去掌握知識點(diǎn)，并且要快速準確的應用知識點(diǎn)，去解答試題。估計案例要學(xué)習100個(gè)小時(shí)以上，才有較大的把握通過(guò)。

　　案例復習的時(shí)候，必須要動(dòng)手做題，如果光看書(shū)或者視頻，不親自做題，到考試的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，題目似乎你都會(huì )，但就是做不對，難得分。

　　我聽(tīng)了王英老師的基礎班視頻來(lái)看。王英老師的基礎班，非常適合基礎差的朋友，她把案例每個(gè)題型涉及的知識點(diǎn)都提煉出來(lái)，先逐個(gè)講解知識點(diǎn)，然后再結合具體題目，講解怎么在題目里應用這些知識點(diǎn)。這種方式花的時(shí)間較長(cháng)，但好處是能讓人很好的把握題目。

　　案例一共考6道題，最后1道是看圖算量的題，占40分，前面5道每道20分，總分140分。案例考試時(shí)建議適當分配時(shí)間，最后1道題至少分配1個(gè)小時(shí)，前面5道每題分配35分鐘。做題之前，建議先把6道題全部瀏覽一遍，有把握的題先做，如果做到某一個(gè)小問(wèn)答不會(huì )，不要糾結，空出來(lái)馬上做下一個(gè)問(wèn)答。一道題如果超過(guò)30分鐘還沒(méi)做出來(lái)，除非你有把握5分鐘內能答完，否則就先要放下，去做下一道。這樣才能在有限的時(shí)間里，拿到盡量多的分數。記住，我們是來(lái)考試過(guò)關(guān)的，不是來(lái)研究題目的，一個(gè)小問(wèn)答答得再好，得分都比不上一道大題答50%.

　　2015年的案例，第一道題就是個(gè)坑，很多人在第一道題花了過(guò)多的時(shí)間，導致后面沒(méi)時(shí)間作答，本來(lái)能拿到的分數沒(méi)拿到，非常可惜。我自己也被這道題拖了很久，花了大概40分鐘，結果也沒(méi)拿到幾分，還搞得我差點(diǎn)沒(méi)做完后面的題，所以案例考試，時(shí)間是必須要關(guān)注的地方。

　　還有，在做案例的時(shí)候，能分步計算的，就分步列式計算，不要一個(gè)長(cháng)式子一步列完。這樣每一步都能拿一步的分，如果某條式子錯了，還不影響別的式子的得分。15年我就是因為有一道題圖方便，本來(lái)會(huì )的題目，就是貪圖方便，整道題的所有小問(wèn)答都是用長(cháng)式子來(lái)解答的，結果因為錯了一個(gè)參數，導致整道題基本沒(méi)得分，一下就丟了20分，好可惜，也好可怕！

　　咳咳，啰嗦了這么久，終于講完了，能看到這里，恭喜你，證明你一個(gè)有耐心的人了，這么又臭又長(cháng)的文章你居然也能看完，可見(jiàn)你的耐心不是一般好。上面講過(guò)決心、信心，現在看來(lái)，你還具備了耐心，掰手指頭一數，哇，你居然具備了決心、信心、耐心，這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，而且還偷聽(tīng)了我這么多的方法。有心態(tài)，有方法，難道還考不過(guò)一個(gè)小小的造價(jià)師？

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