2024年一級造價(jià)工程師備考已經(jīng)開(kāi)始，一造考試《土建計量》是一級造價(jià)師備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何攻克這個(gè)科目呢？網(wǎng)校主講一級造價(jià)師《土建計量》科目的門(mén)金瑞老師為大家來(lái)支招，相信通過(guò)老師的講解，你就能心中有數了。

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1.知識點(diǎn)特別多、自己看書(shū)會(huì )覺(jué)得雜亂無(wú)章。

土建計量考試教材很厚，知識點(diǎn)雜亂無(wú)章，系統性不強。如果學(xué)員自學(xué)的話(huà)就會(huì )感覺(jué)特別枯燥，涉及的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和內容理解起來(lái)很難。

2.記憶難度大、考試過(guò)程中會(huì )涉及到大量的數據。

單純靠自己硬背應對《土建計量》的考試是不夠的，本科目除了考察大家的記憶力之外，還要考察應用能力。當你去記憶土建計量的知識時(shí)就會(huì )發(fā)現，整本書(shū)跟數據有關(guān)的內容是非常多的，考試時(shí)肯定要考一些數據，如果純靠死記硬背就會(huì )發(fā)現，這些數據背著(zhù)背著(zhù)就會(huì )搞混淆了。老師在上課的時(shí)候會(huì )對這些雜亂無(wú)章的知識點(diǎn)進(jìn)行總結和梳理，把知識點(diǎn)串成串，讓大家看到的不再是一個(gè)又一個(gè)的單個(gè)知識點(diǎn)，而是整個(gè)知識體系，按照老師整理的知識體系來(lái)記憶就會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)化很多。針對一些特別難記憶、不好分析的知識點(diǎn)，老師在上課過(guò)程中，會(huì )通過(guò)順口溜或者口訣的形式，記憶瞬間就會(huì )變得簡(jiǎn)單。

3.重點(diǎn)突出：考查非常細致。

《土建計量》教材很厚，但是重點(diǎn)突出，考查非常細致，會(huì )考一些非常細小的點(diǎn)，需要大家做題的時(shí)候非常細心，仔細分析和研究題干，才能把題目做對。老師在講課的時(shí)候會(huì )強化這方面的訓練，把歷年考試題放到講課過(guò)程中來(lái)，一邊學(xué)習知識點(diǎn)，一邊分析考題，讓大家不僅會(huì )做題還會(huì )自己分析題，通過(guò)做題讓大家知道出題人慣用的挖坑方式是什么，要求大家不僅僅學(xué)習知識，還要具有學(xué)習能力和思維方式，把自己當成出題人，面對這樣一個(gè)題目，會(huì )在什么地方挖坑，挖坑的地方就是我們做題需要突破的地方，老師會(huì )教大家突破的方法。

4.不是簡(jiǎn)單的記憶，需要具備一定的應用能力。

知識點(diǎn)簡(jiǎn)單記住不足以應對考試。參加過(guò)《土建計量》考試的同學(xué)們會(huì )發(fā)現，我們這個(gè)科目考查很細，不像建造師或者監理工程師考試一樣考試直來(lái)直去，里面沒(méi)有這么多坑。建造師和監理工程師考完都是從事管理方面工作，我們造價(jià)師既是管理崗也是技術(shù)崗，需要我們對知識研究透徹。我們在工作中經(jīng)常會(huì )遇到合同糾紛和造價(jià)案例，需要大家對國家的法律法規、規范標準理解透徹才能應對，因此我們不但要掌握知識，還需要會(huì )用知識才行。因此就對我們造價(jià)工程師提出了更高的要求，考試更難一些。

5.考試有規律：抓住規律、很容易突破。

造價(jià)工程師考試是有規律的，在學(xué)習過(guò)程中要善于找規律、總結規律，看到了題眼、找到了突破口，題目肯定能做對。如果大家漫無(wú)邊際的學(xué)習，沒(méi)有規律性、體系性，應對這門(mén)課是遠遠不夠的。老師在上課過(guò)程中會(huì )把所有規律都總結出來(lái)，幫助大家記憶和分析，找到規律應對考試就會(huì )很容易。

6.多考點(diǎn)綜合考查，難度較大。

在一個(gè)選擇題中可能會(huì )考查很多知識點(diǎn)，無(wú)形中增加了考試難度，需要提高綜合應用能力。

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學(xué)習要注重效率，不能單純靠時(shí)間堆積。大家平時(shí)需要工作和生活，用于學(xué)習的時(shí)間是比較少的，如何在有限的學(xué)習時(shí)間內拿下造價(jià)考試的四個(gè)科目，學(xué)習效率和學(xué)習方法很重要，老師在講課過(guò)程中會(huì )教會(huì )大家記憶和學(xué)習方法，以及思維方式，以此達到事半功倍的效果。

努力是一種矢量，一定要找對方向，努力才是有價(jià)值的。花再多時(shí)間，方向找錯了也是沒(méi)有用的。老師講課中會(huì )幫大家指明方向，告訴大家應該到哪個(gè)地方去，哪個(gè)地方才是大家學(xué)習的重點(diǎn)，應該在哪個(gè)地方多花一些時(shí)間。

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