在造價(jià)工程師執業(yè)資格考試中，許多考生反映不知如何進(jìn)行“案例分析”的復習和應試準備。從實(shí)際考試結果來(lái)看，對于相似的知識水平，相似的復習時(shí)間，參加相同的考前復習班的考生，考分有很大差異。這是由于一方面，考生知識掌握程度及工作實(shí)踐經(jīng)驗有關(guān)，另一方面也與考生的復習方法和答題技巧密不可分。本文將就這些問(wèn)題，談?wù)劰P者在培訓與考試中的一些心得。

　　一、如何進(jìn)行“工程造價(jià)案例分析”的復習

　　“工程造價(jià)案例分析”是基于考生對“工程造價(jià)管理相關(guān)知識”、“工程造價(jià)的確定與控制”、“建設工程技術(shù)與計量” 三方面知識綜合掌握程度的考核。在案例分析考試大綱中分為九個(gè)部分，在培訓教材中歸納為“建設項目財務(wù)評價(jià)”、“工程設計、施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析”、“建設工程定額與概預算”、“建設工程施工招投標”、“建設工程合同管理與索賠”、“工程價(jià)款結算與竣工決算”等六章內容，往往與考試中六道案例試題相對應。實(shí)際上，這為考生提供了明確的指引，指定了考生復習的范圍。

　　考生在復習過(guò)程中，首先應進(jìn)行歸納性總結工作，即針對案例分析教材內容，將培訓大綱要求的復習內容固定化、模式化。例如：對于“建設項目財務(wù)評價(jià)”這一部分內容，可以總結投資構成與投資估算、財務(wù)評價(jià)指標計算與現金流量表編制的案例、基于建設項目不確定性分析的案例三種模式。

　　這一工作對于規范考生答題思路，節約答題時(shí)間是十分重要的。其次，針對每一模式分別進(jìn)行相關(guān)知識的歸納復習。例如：針對投資構成與投資估算的案例，考生應參考“工程造價(jià)的確定與控制”教材將建設項目投資構成繪制成圖， 同時(shí)對基本預備費、漲價(jià)預備費等費用的計算公式列出，以加強記憶。第三，對每一案例分析模式的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復習。案例的難點(diǎn)是針對考生而言的，考生可將自己在復習中的疑問(wèn)點(diǎn)及練習中出錯的地方作為難點(diǎn)，例如在基本預備費、漲價(jià)預備費公式中計算基數經(jīng)常出錯，應成為考生記憶的重點(diǎn)。最后，考生應多與案例培訓輔導老師或同事、同學(xué)之間相互交流，以彌補案例復習中的缺漏，并收集一些案例分析題目做必要的練習，以檢驗自己復習的水平。

　　二、如何解答案例分析試題

　　扎實(shí)的知識儲備與豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗，是通過(guò)案例考試的先決條件。但是，考生也不應忽視考試應答技巧的重要性。良好的答題習慣與正確的答題步驟，對于提高考生考試成績(jì)是十分重要的。

　　案例分析答題的過(guò)程，可以歸納為“三步曲”。

　　答題的第一步是“讀題”。通常，案例分析每一道試題都會(huì )有比較長(cháng)的試題段，有圖有文字。為了提高答題效率，考生在讀題過(guò)程中，應通過(guò)快速讀題，對試題性質(zhì)進(jìn)行了解，作出判斷。例如：某案例給出一簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )圖及發(fā)生若干業(yè)主與承包商之間爭議事件的文字說(shuō)明，即可將其歸類(lèi)為有關(guān)網(wǎng)絡(luò )計算和索賠的試題模式。若考生對該模式題型曾進(jìn)行過(guò)針對性復習，就可以很快確定解題思路，答題也更自信。

　　答題的第二步是“想題”。考生在讀題之后不要急于把自己知道的東西全都答上去， 而應多想一想，形成答題思路。“想題”包括以下三方面內容：首先， 想該試題是在考核教材中相應的哪一部分內容，屬于自己復習的哪一種模式。許多考生沒(méi)有形成這一良好習慣，在答題時(shí)，總是先想到自己所做的工作，所答內容繁多且離題萬(wàn)里，自然不能取得好的成績(jì)；其次，想出題人的思路，問(wèn)自己出題人希望得到什么答案。某案例中提出“發(fā)現地基局部有軟弱層，甲方指示乙方配合地質(zhì)復查，導致工期拖延、費用增加”、“因設計尺寸不當，甲方要求修改設汁，拆除已施工基礎，導致工期拖延，費用增加”，顯然出題人為了避免爭議，將復雜的實(shí)際問(wèn)題明確化，是要說(shuō)明相應事件的責任在甲方，乙方對工期的延長(cháng)和費用索賠的申請均應得到批準。若考生想到這一點(diǎn)，對自己的答案就應該有信心了；第三，想自己的答題思路。案例分析試題往往有多個(gè)問(wèn)題，且環(huán)環(huán)相扣。考生在答題前應大體形成思路，如上述案例中應先分清責任，再分別計算應批準的工期與費用補償數額。

　　答題的第三步是分條陳述。陳述的要點(diǎn)是“有理、有節”： 有理，是指考生答題要以書(shū)本中的理論和試題中給出的已知條件，作為自己回答問(wèn)題的依據；有節，是指考生答題要簡(jiǎn)明扼要，有問(wèn)有答。例如：某案例要求考生回答“投標人應當具備的條件有那些？”答案有兩條，即“應當具備承擔招標項目的能力；”“應當符合招標文件規定的資格條件。”許多考生泛泛而談，但因為沒(méi)有扣中主題，得分很少，甚至不得分。

　　三、案例分析考試答題注意事項

　　考生在案例分析考試中。 應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、做好心理調節。

　　考生在考前和考試中做好心理調節，樹(shù)立必勝信念，才可能超水平發(fā)揮。調節心理的方法是考前先將自己總結的案例分析題模式瀏覽一遍，對重要的公式作最后一次記憶。這樣，在考試中只要有與復習中相類(lèi)似的試題出現，就會(huì )有押中題的感覺(jué)，懷有這種心情對答題是十分有利的。在考試中，當考生看到自己不是十分熟悉的試題時(shí)，應先想到對自己是難題，對別人也是難題，放松心情。然后按既定的答題步驟思考與解答，不要輕易放棄

　　2、安排好考試時(shí)間。

　　案例分析考試時(shí)間是j個(gè)半小時(shí)。雖然時(shí)問(wèn)很一44 一長(cháng)，但許多考生還是反映做題時(shí)間不夠用。這是由于考生考試時(shí)間安排不合理造成的。有些考生過(guò)于謹慎，在每一道題前反復思量，耽誤了大量的時(shí)間，致使后面有會(huì )答的題，也因為沒(méi)有時(shí)間，導致考試失敗。另外，在案例試題中有25分及30分兩種題型。考生在拿到卷后先將所有的試題瀏覽一遍，做題應本著(zhù)先易后難的原則。在相近的難度下先做30分的題，也不失明智之舉。一般而言，考生在考試中應對每一案例答題時(shí)間予以控制，以半個(gè)小時(shí)一道題為宜。快速而有節奏的答題，并留一些思考與檢查的時(shí)間，這實(shí)際上也是調節考試心理的一個(gè)重要方面。

　　3、要簡(jiǎn)化答題思路。

　　考生在復習和考試中，要培養化繁為簡(jiǎn)的本領(lǐng)。在案例分析考試中，試題難度通常適中，不會(huì )有十分復雜的或是具有較高深理論的試題。因此，在考試中要將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，即使因案例試題有不全面的地方，也不要自己作出許多假設，牽扯出太多的內容。例如：在施工機械選擇這一技術(shù)經(jīng)濟問(wèn)題中，從理論上講采用排列組合的方法才可以證明自己作出了最優(yōu)選擇，但此方法十分復雜。所以只要列出可能方案，按單位工程量成本最低原則進(jìn)行選擇即可。若將問(wèn)題復雜化，一方面考試時(shí)間不允許，另一方面也不易得出正確答案。 

 　　4、其他注意事項。

　　考生在案例考試中，還有一些需注意的細節問(wèn)題：筆者在閱卷中發(fā)現有些考生在計算式正確的情況下，因簡(jiǎn)單的計算錯誤而失分。例如：投資偏差計算中，有些考生將67-40算為37或l7，且影響了后面的答案，十分可惜。另外，一些常見(jiàn)的錯誤是漏寫(xiě)計量單位，小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置或少寫(xiě)一位數等等。考生在答題時(shí)認真細心。并預留一定的檢查時(shí)間，是十分必要的。

　　考慮案例分析試題采用手工閱卷，考生在答題時(shí)應注意書(shū)寫(xiě)工整，分條陳述，不要字跡潦草，大段大段陳述。這樣電有助于提高考生的成績(jì)。

　　另外，案例考試中要用鋼筆或圓珠筆答題，而且在考試中只能應用一種類(lèi)型和顏色的筆，許多考生為了方便涂改和卷面整潔。用鉛筆答題，是不規范的，應予以改正。