一級建造師學(xué)習報(2013年6月17日)
距2013年考試還有89天
【本期導讀】
·2013年廣東一級建造師報名時(shí)間為6月17日-7月12日
·組織論的三個(gè)重要組織工具
·業(yè)主方項目管理的任務(wù)中三控制、三管理、一協(xié)調分別指什么
·齊錫晶老師《工程經(jīng)濟》經(jīng)典學(xué)習方法
·網(wǎng)校重磅推出一級建造師“建設工程教育網(wǎng)模擬考試系統”
【考試動(dòng)態(tài)】
2013年廣東一級建造師報名時(shí)間為6月17日-7月12日
2013年廣東省一級建造師網(wǎng)上報名時(shí)間為2013年6月17日-7月12日,省直報名點(diǎn)定于2013年7月8日至12日受理考生報名確認,考生在9月9日-13日期間自行登陸“廣東省人事考試局專(zhuān)業(yè)資格考試網(wǎng)”下載準考證。 詳情請查看>>
【歷年試題剖析】
1.關(guān)于技術(shù)方案財務(wù)凈現值與基準收益率,說(shuō)法正確的是( )。(2012年《工程經(jīng)濟》單選題)
A.基準收益率越大,財務(wù)凈現值越小
B.基準收益率越大,財務(wù)凈現值越大
C.基準收益率越小,財務(wù)凈現值越小
D.兩者之間沒(méi)有關(guān)系
答案:A
解析:根據常規技術(shù)方案的凈現值函數曲線(xiàn)圖,可知基準收益率越大,財務(wù)凈現值越小。故選A.
2.有組織有計劃開(kāi)展內部質(zhì)量審核活動(dòng)的目的之一是( )。(2012年《項目管理》單選題)
A.記載關(guān)鍵活動(dòng)的質(zhì)量參數
B.反映針對不足所采取的糾正措施及糾正效果
C.證明產(chǎn)品質(zhì)量達到合同要求及質(zhì)量保證的滿(mǎn)足程度
D.向外部審核單位提供體系有效的證據
答案:D
解析:有組織有計劃開(kāi)展內部質(zhì)量審核活動(dòng),其主要目的是:①評價(jià)質(zhì)量管理程序的執行情況及適用性;②按揭過(guò)程中存在的問(wèn)題,為質(zhì)量改進(jìn)提供依據;③檢查質(zhì)量體系運行的信息;④向外部審核單位提供體系有效的證據。故選D.
3.按照合同約定或者法律規定,在當事人之間產(chǎn)生特定權利和義務(wù)關(guān)系的是( )。(2012年《法規》單選題)
A.債
B.所有權
C.知識產(chǎn)權
D.擔保物權
答案:A
解析:債是特定當事人之間的法律關(guān)系。債權人只能向特定的人主張自己的權利,債務(wù)人也只需向享有該項權利的特定人履行義務(wù),即在的相對性。故選A.
【考點(diǎn)精講】
《項目管理》:組織論的三個(gè)重要組織工具
(1)項目結構圖。它是對一個(gè)項目的結構進(jìn)行逐層分解,以反映組成該項目的所有工作任務(wù)。以一個(gè)矩形框表示一個(gè)項目的組成部分,通過(guò)直線(xiàn)連接表達關(guān)系。
(2)組織結構圖。反映一個(gè)組織系統中各組成部門(mén)之間的組織關(guān)系。一個(gè)矩形框表示一個(gè)組織系統中的組織部分,通過(guò)單向箭線(xiàn)表示連接關(guān)系。
(3)合同結構圖。反映一個(gè)建設項目參與單位之間的合同關(guān)系。一個(gè)矩形框表示一個(gè)建設項目的參與單位,通過(guò)雙向箭線(xiàn)表示連接關(guān)系。
三種結構圖的區分:
注意:對某一給定的組織系統要能區分出所采用的組織工具是屬于哪種結構圖;對以上三種結構圖要能夠區分各自的特點(diǎn),矩形框表達的含義以及如何表達各自的連接。
【難點(diǎn)辨析】
《項目管理》:業(yè)主方項目管理的任務(wù)中三控制、三管理、一協(xié)調分別指什么?
三控制:投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制。三管理:安全管理、信息管理、合同管理。一協(xié)調:組織和協(xié)調。
在業(yè)主項目管理的任務(wù)中,安全管理是項目管理中的最重要的任務(wù),因為安全管理關(guān)系到人身的健康與安全,而投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和合同管理等則主要涉及物質(zhì)的利益。
【答疑精華】
《工程經(jīng)濟》:關(guān)于資金投入和回收的特點(diǎn),為什么在總資金一定的情況下,前期投入的資金越多,資金的負效益越大?
解答:舉例分析理解:
比如:某項目擬定總投入200萬(wàn)元,周期為2年,折現率為10%,第一種投資方式,在第一年初一次投入200萬(wàn),第二種投資方式,在第一年初投入100萬(wàn)元,第二年初投入100萬(wàn)元。
那么經(jīng)過(guò)折現,第一種投入方式的折現值為200萬(wàn),第二種投入方式的折現值為100+100/(1+10%)=190.9萬(wàn)元。
因此從折現的角度看,第一種投資方式前期投入多,投入的折現值大,負效益大。
【專(zhuān)家指導】
齊錫晶老師《工程經(jīng)濟》經(jīng)典學(xué)習方法
齊錫晶老師經(jīng)典學(xué)習方法“鹽打哪咸,醋打哪酸”,大家在學(xué)習的時(shí)候一定要跟著(zhù)老師的思路復習重點(diǎn),要將時(shí)間花在“刀刃”上。
【每期一練】
1.(單選題)某企業(yè)計劃年初投資200萬(wàn)元購置新設備以增加產(chǎn)量。已知設備可使用6年,每年增加產(chǎn)品銷(xiāo)售收入60萬(wàn)元,增加經(jīng)營(yíng)成本20萬(wàn)元,設備報廢時(shí),凈殘值為10萬(wàn)元。對此項投資活動(dòng)繪制現金流量圖,則第6年末的凈現金流量可表示為( )。(《工程經(jīng)濟》)
A.向下的現金流量,數額為50萬(wàn)元
B.向上的現金流量,數額為30萬(wàn)元
C.向上的現金流量,數額為50萬(wàn)元
D.向下的現金流量,數額為30萬(wàn)元
2.(單選題)根據法的效力等級,《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》屬于( )。(《法規》)
A.法律
B.行政法規
C.部門(mén)規章
D.單行條例
3.(多選題)按建設工程項目不同參與方的工作性質(zhì)和組織特征劃分,項目管理的類(lèi)型有( )。(《項目管理》)
A.業(yè)主方的項目管理
B.設計方的項目管理
C.監理方的項目管理
D.供貨方的項目管理
E.建設項目總承包方的項目管理
【答案及解析】
1.答案:C
解析:銷(xiāo)售收入60萬(wàn)元、凈殘值10萬(wàn)元是現金流入,經(jīng)營(yíng)成本20萬(wàn)元是現金流出,所以第六年末的凈現金流量為:60+10-20=50萬(wàn)元,正的,所以箭頭向上。
2.答案:B
解析:本題考查的是對法的形式的理解,注意區別行政法規和地方性法規,兩者的共同點(diǎn)是均帶有《…條例》字樣,不同點(diǎn)是在地方性法規里帶有《×××…條例》,×××代表某個(gè)地區。
3. 答案:ABDE
解析:按建設工程項目不同參與方的工作性質(zhì)和組織特征劃分,項目管理有如下幾種類(lèi)型:業(yè)主方的項目管理;設計方的項目管理;施工方的項目管理;建設物資供貨方的項目管理。
【論壇精華】
為70后依然奮戰的女同胞們加油
選擇是輕松的,趕考的路卻是艱難的,70后的女同胞們,白天有工作要做,下班后還要做家務(wù),還想跟孩子有時(shí)間交流,等兒子睡覺(jué)后,才能安心聽(tīng)課,已經(jīng)是晚上9點(diǎn)左右……既然選擇了,就想給自己一次機會(huì ),女同胞們,我們相互鼓勵,一起為自己加油…… 查看原貼>>
【休閑娛樂(lè )】
倒置式屋面就是“將憎水性保溫材料設置在防水層上的屋面”,即使是屋面工程技術(shù)規范GB50207-94中對倒置式屋面也只作了上述簡(jiǎn)單的概念說(shuō)明,但缺少必要的指導作為設計及施工的依據,工程中常用的膨脹珍珠巖、蛭石、爐渣等保溫材料都是非憎水性的,這類(lèi)材料在施工時(shí)吸濕后,導熱系數增大很多,所以普通保溫屋面是在保溫層下作隔氣層,在保溫層上作找平層后施工防水層,這樣施工防水材料在最上層,為防止其暴露而加快老化,在防水層上還要加作保護。
【網(wǎng)校關(guān)注】
網(wǎng)校重磅推出一級建造師“建設工程教育網(wǎng)模擬考試系統”
模考系統簡(jiǎn)介
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模擬考試:模擬真實(shí)考試環(huán)境,考生的專(zhuān)業(yè)模擬考試平臺。嚴格按照考試要求編寫(xiě)試題,題目緊扣考試大綱,知識點(diǎn)覆蓋全面。時(shí)間提醒、按時(shí)交卷、自動(dòng)評分、答案解析、錯題收藏等人性化系統提示讓學(xué)員提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
考試記錄:統計試題正確率,分析試卷題目,讓學(xué)員了解自己復習的薄弱點(diǎn),并設有重做試卷、重做錯題等功能。
錯題練習:對于模擬試卷中做錯的題目,學(xué)員可有針對性地再次選做,鞏固薄弱知識點(diǎn)。
答案解析:按考試要求智能組卷,自動(dòng)判卷,答案解析凝結了網(wǎng)校老師對試題的深刻理解,能夠幫助考生高屋建瓴地理解歷年試題的命題思路和解題方法。
備考指南:詳解考試的報名、題型、成績(jì)管理等情況。
自動(dòng)評分:答題完畢后,系統自動(dòng)批閱并顯示得分。可通過(guò)考試記錄查看所得分數和考試平均分及正確率。
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