一、要堅定決心：一次性通過(guò)考試

　　對于目前參加一級建造師資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時(shí)間學(xué)習的時(shí)間非常緊張，在這種情況下，部分人員會(huì )策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試，以緩解學(xué)習的壓力。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下，傾向于一次考試通過(guò)，應當給自己一定的壓力。因為：第一，如果我們在心理上放松自己，就會(huì )成為動(dòng)搖和放松自己的借口，本來(lái)我們的學(xué)習是和工作同時(shí)進(jìn)行的，所以不可能有比較理想的時(shí)間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰；第二，即使第一年不能順利全部通過(guò)，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動(dòng)周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實(shí)現，第二年的壓力就會(huì )很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。

　　二、采取“蠶食法”進(jìn)行復習

　　由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，因此，應當養成有時(shí)間就看書(shū)的習慣，畢竟一級建造師是一種執業(yè)資格考試，它的知識并非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學(xué)習，也有助于學(xué)習一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習方式。經(jīng)過(guò)堅持，我們會(huì )發(fā)現，教材的知識在不知不覺(jué)中已經(jīng)被我們掌握。同時(shí)也有助于減輕面對四本書(shū)的心理壓力。

　　三、反復強化，抓住散碎時(shí)間

　　對于離開(kāi)學(xué)校多年的學(xué)生，因為工作和個(gè)人的精力原因，學(xué)習方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習方法。對于大部分人會(huì )出現記憶能力不如以前的情況，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習的內容。正是因為如此，必須對學(xué)習的內容進(jìn)行反復的強化記憶，因此在這方面的做法是，快速看書(shū)，然后通過(guò)做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點(diǎn)。其實(shí)現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤(pán)學(xué)習軟件安裝在電腦上，或是把老師的課程下載到電腦上，充分利用散碎的時(shí)間，可以大大提高學(xué)習效率和興趣、減輕學(xué)習的壓力。

　　四、把握提升階段，做好取舍

　　當學(xué)習到一定階段后，我們會(huì )發(fā)現有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺(jué)難于掌握的知識重點(diǎn)提升掌握程度。

　　五、適時(shí)調整學(xué)習的重點(diǎn)

　　經(jīng)過(guò)分析前幾年的一級建造師，我們應動(dòng)態(tài)的分析考試的變化。一建的考試，都是建立在教材的基礎上，初期的考試水平和能力還處于適應階段的考試，近年的考試，已經(jīng)逐漸開(kāi)始轉變成對知識的引申和運用上，相信隨著(zhù)一級建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸要走向注重實(shí)際運用和解決總成問(wèn)題能力的考試上，因此，我們每年的學(xué)習應當采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

　　六、客觀(guān)分析考試的趨勢

　　因為建造師開(kāi)始處于起步階段，開(kāi)始的階段，不會(huì )考核難度比較大的問(wèn)題，因為行業(yè)在執業(yè)資格轉換的過(guò)程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不可能過(guò)于難。

　　七、考前留出一到兩周整理知識的時(shí)間

　　在考試前，如果條件合適，建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習的知識整理性復習一遍，不僅可以提高學(xué)習的效果，同樣有助于提高自己走進(jìn)考場(chǎng)的信心。

　　八、考試策略——“一次成活”的答題方法

　　考試的過(guò)程中，由于題量比較大，因此，個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見(jiàn)鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時(shí)不要急于完成，應當步步為營(yíng)穩扎穩打。因為對于目前這個(gè)階段人員的學(xué)習和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習和考試的方式，并且個(gè)別考試題量很大，在每個(gè)人的經(jīng)歷和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的時(shí)間去細心的重復檢查，即使重復檢查，第二遍的認真程度已經(jīng)大大降低。在考試的過(guò)程中會(huì )發(fā)現，很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性。有時(shí)是筆試答題部分，四個(gè)小時(shí)已經(jīng)讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試。

　　不要在該努力的時(shí)候，虛度了年華。備考一建的道路，注定是孤獨的，要學(xué)會(huì )抵制誘惑，忍受孤獨，奮發(fā)向前，你要的，最終歲月都會(huì )給你。