建設(shè)工程教育網(wǎng)是國內(nèi)超大型的工程類遠程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗，聘請國內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊，采用高清課件、移動課堂等先進教學(xué)方式，強力推出2016年監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)，點擊了解課程詳情>>>  

與施工招標、材料供應(yīng)招標、設(shè)備采購招標等相比，設(shè)計招標有自己的特點，它們的主要區(qū)別如下：

（1）承包任務(wù)不同

設(shè)計招標的承包任務(wù)是承包者通過自己的智力活動，將業(yè)主對建設(shè)項目的設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪嵤┑乃{圖，而后者則是承包者按設(shè)計的明確要求去完成規(guī)定的物質(zhì)生產(chǎn)活動。

（2）招標文件內(nèi)容不同

設(shè)計招標文件中僅提出設(shè)計依據(jù)、工程項目應(yīng)達到的技術(shù)指標、項目限定的工作范圍、項目所在地的基本資料、要求完成的時間等內(nèi)容，而無具體的工作量要求。

（3）投標書的編制要求不同

投標人的投標報價不是按規(guī)定的工程量清單填報單價后算出總價，而是首先提出設(shè)計補步方案，論述該方案的優(yōu)點和實現(xiàn)計劃，在此基礎(chǔ)上再進一步提出報價。

（4）開標形式不同

開標時不是由招標單位按公布各投標書的報價高低排定標價次序，而是分別簡單公布各初步設(shè)計方案的基本構(gòu)思和意圖，而且不排定標價次序。

（5）評標原則不同

評標時不過分追求完成設(shè)計任務(wù)的報價額高低，更多關(guān)注于所提供方案的技術(shù)先進性，所達到的技術(shù)指標、方案的合理性，以及對工程項目投資效益的影響。