建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)超大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出2016年監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>  

與施工招標(biāo)、材料供應(yīng)招標(biāo)、設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)等相比，設(shè)計(jì)招標(biāo)有自己的特點(diǎn)，它們的主要區(qū)別如下：

（1）承包任務(wù)不同

設(shè)計(jì)招標(biāo)的承包任務(wù)是承包者通過自己的智力活動(dòng)，將業(yè)主對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)施的藍(lán)圖，而后者則是承包者按設(shè)計(jì)的明確要求去完成規(guī)定的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。

（2）招標(biāo)文件內(nèi)容不同

設(shè)計(jì)招標(biāo)文件中僅提出設(shè)計(jì)依據(jù)、工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、項(xiàng)目限定的工作范圍、項(xiàng)目所在地的基本資料、要求完成的時(shí)間等內(nèi)容，而無具體的工作量要求。

（3）投標(biāo)書的編制要求不同

投標(biāo)人的投標(biāo)報(bào)價(jià)不是按規(guī)定的工程量清單填報(bào)單價(jià)后算出總價(jià)，而是首先提出設(shè)計(jì)補(bǔ)步方案，論述該方案的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提出報(bào)價(jià)。

（4）開標(biāo)形式不同

開標(biāo)時(shí)不是由招標(biāo)單位按公布各投標(biāo)書的報(bào)價(jià)高低排定標(biāo)價(jià)次序，而是分別簡(jiǎn)單公布各初步設(shè)計(jì)方案的基本構(gòu)思和意圖，而且不排定標(biāo)價(jià)次序。

（5）評(píng)標(biāo)原則不同

評(píng)標(biāo)時(shí)不過分追求完成設(shè)計(jì)任務(wù)的報(bào)價(jià)額高低，更多關(guān)注于所提供方案的技術(shù)先進(jìn)性，所達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、方案的合理性，以及對(duì)工程項(xiàng)目投資效益的影響。