二、備考復習時(shí)應注意的問(wèn)題

　　通常案例分析考試是按照考試大綱和培訓教材所劃分的六個(gè)部分，同時(shí)考慮多科目知識 點(diǎn)的綜合運用，以每個(gè)部分的幾個(gè)知識點(diǎn)為主，再結合一下其它方面或部分的知識點(diǎn)，各出 一題。因此，在復習時(shí)應將六個(gè)部分全面復習，結合培訓教材和參考資料，對各種題型進(jìn)行 有針對性的練習。

　　在復習時(shí)，考生經(jīng)常容易犯的一個(gè)錯誤就是將大部分的精力放在所謂的難點(diǎn)與重點(diǎn)上， 而忽略大綱要求的那些看起來(lái)自己熟悉的內容上。實(shí)際上，這是非常危險的，因為考試時(shí)也 許就考到那些沒(méi)有認真復習的部分。因為，考生也許覺(jué)得熟悉例如施工圖預算內容，就不加 復習。但是，實(shí)際上，實(shí)際工作的熟悉與試題題型的熟悉是兩碼事，案例試題是將日常 的造價(jià)業(yè)務(wù)濃縮到試題中，背景資料中就要給出一些規定進(jìn)行簡(jiǎn)化問(wèn)題，這樣就改變了一些 計算和確定的方法，同時(shí)又由于各地方的一些地方規定，就使得考生在日常從事造價(jià)業(yè)務(wù)時(shí) 可能是很有水平和經(jīng)驗，但由于不熟悉命題的方法，而考試時(shí)答不對題。

　　在復習時(shí)應本著(zhù)全面復習的基礎上，根據考生自己的實(shí)際情況，加強重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的復習。

　　在復習時(shí)，考生經(jīng)常會(huì )覺(jué)得多做練習題是非常好的復習方式。但同時(shí)應注意做練習題不 能就題論題，應當進(jìn)行歸納總結，舉一反三。只有這樣，在考試時(shí)當背景資料給出的條件和 情況不同時(shí)，才能隨機應變。否則，即使做再多的練習，當試題一有所變化就發(fā)蒙。

　　如果是同時(shí)報考多科考試時(shí)，最好能將案例復習與其它三科理論課程結合起來(lái)復習，當 復習其它三科理論課程時(shí)，涉及要案例考核要求的內容就同時(shí)復習這部分的案例題，這樣理 論課科目和應用課（案例）科目的學(xué)習可以相互促進(jìn)，知識點(diǎn)會(huì )掌握的更牢，應用起來(lái)也會(huì ) 更自如，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。

　　在復習時(shí)，有針對性地加強應試能力的培養和訓練，包括：包括閱讀速度和理解能力、 解題速度、運算能力、方字表達能力的訓練。閱讀速度和理解能力的訓練主要是訓練在盡量 短的時(shí)間內迅速讀懂題意，明確背景中給出的條件和問(wèn)題涉及的知識點(diǎn)。解題速度訓練是指 在平時(shí)練習時(shí)，應當對解題時(shí)間有所限制，如每道題的解題時(shí)間限定不超過(guò) 40 分鐘，這樣 考試時(shí)就不至于由于答題速度太慢而答不完題的情況發(fā)生。運算能力的訓練，是指對于計算 題一定要求計算數值的準確程度，不能一看題目覺(jué)得會(huì )做不進(jìn)度計算。由于目前平時(shí)從事造 價(jià)業(yè)務(wù)一般都采用計算機軟件，所以運算能力得不到訓練，考試時(shí)會(huì )做的題也會(huì )因為計算數 值錯誤導致得分太低。方字表達能力的訓練是指在平時(shí)做練習題時(shí)，就要努力做到簡(jiǎn)潔而準 確地回答問(wèn)題。